在平常糊口中与孩子一起察看事物,辨别事物的很多相反的属性与特性,也能够培养孩子的逆向思惟才气。
哈佛故事
霍特是一个6岁的小男孩,平常碰到事情非常喜好动脑筋。并且他动脑筋想事情另有一个特性,那就是常常从事情的背面解缆,也就是我们平常所说的逆性思惟。
・停止设想力拓展游戏
每当他看到爸爸妈妈或者其别人做一件事情的时候,他都会用手拖着本身的小下巴,歪着脑袋想:为甚么要这么做呢?为甚么不能那样做呢?如果那样做了会呈现甚么样的成果呢?如果想不通,他就会本身亲身去实际。实在不可了,他就去问爸爸妈妈,并让他们代替本身做尝试等。
从小培养孩子的发散性思惟,无益于孩子长大后更好地学习知识和利用知识,进步处理题目的才气。
在平常糊口中,与宝宝停止对话的时候,能够成心识地去练习宝宝的思惟转换,比如,采取句型的转换说法,把“宝宝,你方才吃了一个苹果”转化为“宝宝,一个苹果方才被你吃了”;将“宝宝在凳子下方”转换为“凳子在宝宝上方”。这类转换也能够使宝宝明白能够从分歧角度人手思虑题目,有助于培养逆向思惟。
培养孩子的逆向思惟,无益于孩子此后的学习与事情,并且能够进步孩子的应变才气与创新认识。
这个时候,教员才晓得小霍特的思虑体例,笑着说道:“固然你没有真正明白,但却晓得操纵逆向思惟停止思虑,终究得出精确答案,还是值得表扬的。恩,小霍特,你真的很棒!”
首创性主如果指对于一件事,孩子能够产生与众分歧的别致思惟的才气。在平常糊口中,父母应当成心培养孩子大胆冲破通例、勇于创新的缔造精力。