在平常糊口中与孩子一起察看事物，辨别事物的很多相反的属性与特性，也能够培养孩子的逆向思惟才气。

哈佛故事

霍特是一个6岁的小男孩，平常碰到事情非常喜好动脑筋。并且他动脑筋想事情另有一个特性，那就是常常从事情的背面解缆，也就是我们平常所说的逆性思惟。

・停止设想力拓展游戏

每当他看到爸爸妈妈或者其别人做一件事情的时候，他都会用手拖着本身的小下巴，歪着脑袋想：为甚么要这么做呢？为甚么不能那样做呢？如果那样做了会呈现甚么样的成果呢？如果想不通，他就会本身亲身去实际。实在不可了，他就去问爸爸妈妈，并让他们代替本身做尝试等。

从小培养孩子的发散性思惟，无益于孩子长大后更好地学习知识和利用知识，进步处理题目的才气。

在平常糊口中，与宝宝停止对话的时候，能够成心识地去练习宝宝的思惟转换，比如，采取句型的转换说法，把“宝宝，你方才吃了一个苹果”转化为“宝宝，一个苹果方才被你吃了”；将“宝宝在凳子下方”转换为“凳子在宝宝上方”。这类转换也能够使宝宝明白能够从分歧角度人手思虑题目，有助于培养逆向思惟。

培养孩子的逆向思惟，无益于孩子此后的学习与事情，并且能够进步孩子的应变才气与创新认识。

这个时候，教员才晓得小霍特的思虑体例，笑着说道：“固然你没有真正明白，但却晓得操纵逆向思惟停止思虑，终究得出精确答案，还是值得表扬的。恩，小霍特，你真的很棒！”

首创性主如果指对于一件事，孩子能够产生与众分歧的别致思惟的才气。在平常糊口中，父母应当成心培养孩子大胆冲破通例、勇于创新的缔造精力。