孩子小时候，家长为孩子供应大量的感性子料和实际机遇，让孩子本身多听多看多读多想多做，支撑孩子插手课外活动，通过不竭地实际和察看，丰富本身的知识。

久而久之，萌萌养成了本身思虑题目的风俗，在与父母扳谈的过程中，碰到不懂的题目，萌萌也有本身奇特的设法。不管最后的答案是甚么，萌萌的父母都会让她将心中的设法说出来，然后与她一起阐发对错。如果她的设法是精确的，父母就会给她一个“优良奖”。即便她的设法是不精确的，父母也会给她一个“鼓励奖”。到现在，萌萌在和幼儿园的朋友们做游戏的时候，教员常常夸奖萌萌是一个有设法有主意的好孩子。

教诲孩子如育花，经心浇水、施肥、庇护，方能胜利。但究竟上并不是统统人都能养好花，不晓得就要向别人就教，学习养花的经历与艺术。

・音乐天赋

萌萌本年5岁了，非常聪明懂事，做甚么事情也很有主意。与同龄的小朋友比拟，她就像一个无所不知的小大人。小朋友们都非常喜好她，一旦有甚么疑问，就会去就教她。她常常也会耐烦地为朋友讲授，让他们对劲而归。

今后今后，这个孩子渐渐开畅起来，改掉了沉默寡言的弊端，厥后竟然成为了一名能言善辩的状师。

有一天，一名父亲带着自以为无可救药的孩子看心机大夫。这个孩子已经严峻被父母灌输了本身没有效的看法。

・让孩子多打仗音乐、文学、体育、写作等范畴

哈佛教诲专家以为，每个孩子都有本身的刚强。父母要长于发明孩子的刚强，更要用赏识、宽大的心态精确对待孩子的刚强，让孩子的刚强成为他平生的特长。

哈佛故事

哈佛教诲专家以为，知识不即是智力，具有知识不必然是智力出色的人。要生长孩子的智力与和让孩子学习知识是完整不不异的两件事，因为学习知识的过程中，智力能够获得生长。而一小我的智力不但仅是在学习知识的过程中来生长，而是要从人的各种活动中来生长。比如人与人来往的过程、劳动的过程、文娱玩耍的过程等都能够促进智力的生长。在开辟孩子智力的过程中，千万不成拔苗滋长，要适应孩子生长的规律开辟智力。

开辟智力，让孩子更聪明

用慧眼用搜索孩子的潜能

在大多环境下，及时、恰当的教诲总能让孩子的潜能获得最大程度地开辟。如果孩子的潜能被开辟，孩子便能够会走上天赋之路，但是为甚么我们身边的天赋未几呢？这是因为天赋高的孩子没有获得精确的教诲，他们的潜能没有获得最大程度上的阐扬。简朴来讲，天赋的运气，从必然程度上把握在父母的手上，发掘合适开辟孩子潜能的教诲，是父母的职责地点。