哈佛故事

・按照孩子的脾气赐与恰当的建议

・突破自我思虑的体例，多元思虑

当代社会，很多父母仿佛并不同意孩子有太多的朋友，因为他们心中也有很多的担忧：一起贪玩，影响学习；交到坏朋友，倒霉于孩子的生长等。实在，只要家长在旁适时地指导，那么这些担忧也就不敷为虑了。

哈佛语录

现在，很多孩子都是独生子，除了老练园的糊口外，和同龄人相处的时候并未几。实在，让孩子和同龄人之间多多交换是非常有需求的。在孩子内心，他们也但愿能够获得同龄人的接管和承认，并且在这类过程中获得欢愉和欢笑。

很多孩子只是风俗从本身的角度来思虑题目，并没有想过要从别人的角度看题目，了解别人的设法和思惟。针对这类环境，家长要重视指导孩子用换位思虑的体例来措置冲突，比方当两边产生冲突的时候，要站在对方的角度来考虑题目，思虑对方为甚么会如许做。如许孩子也会站在父母的角度上考虑，就会了解父母的用心良苦，站在祖父母或外祖父母的角度上考虑，了解祖母的干系和唠叨；站在教员的角度上思虑，了解教员的辛苦等。

孩子老是要长大的，老是要走进社会、独立糊口。要想在社会上保存和生长，就制止不了与人来往、与人合作，以是，父母不能剥夺孩子交朋友的权力。小孩子交朋友的过程中会碰到各种百般的题目，父母应当鼓励他们去寻觅处理题目的体例和路子，学着调剂本身与别人之间的干系。在这类环境下，家长应当赐与适时地指导，进步孩子与人来往的才气，但万不成把本身的意志强加在孩子的身上，那样会起到相反的结果。

因而，女大夫只能用一大堆的手势奉告那几个孩子，“你们的朋友受伤很严峻，她现在急需求输血医治，你们能够帮她吗？”这几个孩子听懂以后，都点了点头。

爱心讲堂

相互了解非常首要，只要父母先了解孩子，孩子才气在这类耳濡目染中了解别人。

店东从狗舍里带出来五只毛茸茸的小狗。此中有一只小狗被远远地落在前面，走路还一瘸一拐的。

・融入孩子，和孩子的朋友做朋友

哈佛教诲专家以为，家庭成员能不能停止友爱地交换，孩子可否措置好人际干系，常常取决于孩子是否能够做到真正地了解别人。尊敬、信赖、体贴、采取、学会了解别人这些身分都是孩子在人际来往中相称首要不成贫乏的身分。

爱心讲堂

店东听后，心知小男孩是怜悯这只小狗，因而说道：“你用不开费钱，如果你真的想要它，我能够把它送个你。”

哈佛教诲专家以为，父母应当让你的家变成孩子喜好来玩的处所，这将无益于你更好地体味他们，从而对他们做出精确的判定。如果父母只是一味地恶感、讨厌孩子的朋友，如许只会让孩子感到委曲和难过。