・精确评价孩子

对于“神童”，大师并不会感到陌生，这些孩子从小就天赋极高，小小年纪就获得了令人恋慕的成绩。如果家长教诲恰当，孩子的将来就会一片光辉。但是并不是统统的“神童”都有一个夸姣的将来，因为很多“神童”没有效精确的、平和的心态来对待本身的“天赋”，在别人嘉奖的光环下变得高傲骄傲，成果终究变成了与浅显人一样，乃至不如浅显人的干才。

过后，斯蒂文想了好久，一向想不通，为甚么儿子会成为一个无私吝啬的人呢？

・指导孩子体贴别人

・塑造孩子不骄不躁的脾气

哈佛语录

在家庭教诲中，父母在停止歌颂教诲的时候，也要重视奉告孩子谦虚向别人学习的孩子更值得尊敬。孩子所具有的很多品德都是从谦善而延长出来的，没有谦善的风致，孩子便能够会落空诚笃、宽大、仁慈等品格。以是父母要从小教诲孩子学会谦善，晓得发明、尊敬、学习别人的长处。

用饭时，因为杰克有点拘束，斯蒂文就对他很照顾。这个时候，儿子俄然醋意大发，用小脚踩着斯蒂文的鞋，并小声对他说：“他不能本身照顾本身吗！”

这时，妈妈以为教诲女儿的机会已经成熟了。因而她拿了一只玻璃杯坐到女儿身边，然后将水注入了杯子里，直到注满为止。

每个孩子都喜好遭到鼓励和表扬。家长如果表扬恰当，不但能够稳固孩子的长处，还能加强他的自傲心，成为孩子生长路上的“加快剂”；如果表扬不恰当或者表扬过分，就会让孩子高傲骄傲，进而瞧不起别人，以为只要本身好，别人都不如本身，乃至当有人说别人好，没有说他好，他就会难以接管。这是因为孩子春秋小，自我认识方才开端抽芽不能全面地对待题目，也不能精确地评价本身和别人。

教诲小妙招

哈佛故事

一天放学后，在课堂里值日的磊磊俄然心生妒意，见四周都没人就把展览角中的优良功课本和教员裁好的小红旗都撕掉了。而这统统都被刚好颠末的教员看到了。

孩子对本身的评价是以成人对他的评价为标准的，以是父母要晓得精确评价孩子，不能因为心疼孩子就对孩子的品德、才气评价太高，让孩子对本身产生不精确的评价。家长要恰当指出孩子的好处和弊端，让孩子明白每小我都有好处和弊端，人们之间应当相互学习。

哈佛教诲专家以为，谦善是品德教诲的底子，是优良孩子具有的美德，也是优良孩子的一种涵养。可否做到谦善也是衡量一个孩子可否成为优良人才的首要标记。谦善的孩子，虚怀若谷，永不骄傲，能够发明别人的长处，并情愿向别人学习。如许的孩子才气获得别人的尊敬。