――雨果

早晨，儿子在与杰克玩耍的时候，也不答应杰克碰他的玩具。

哈佛故事

爱丽丝从摸小提琴开端就一向很尽力地练习，是以进步很快。一次，教员在课前查抄门生们的练习环境时，爱丽丝的超卓表示获得了教员的表扬。不但如此，教员还让爱丽丝监督那些没有过关的同窗练习。

――罗曼・罗兰

第一，环境影响。如果在家里的时候，大人之间相互猜忌，或者相互看不起，或者当着孩子的面群情、贬低别人，就会在无形中影响孩子的心机。

科学研讨证明，几个月大的婴儿就已经产生了近似于妒忌的感受，并且通过行动表示出了这类情感。6、七岁的孩子表示出来的妒意是一种本能的情感，大部分都是因为心智发育不成熟，贫乏安然感或者没法精确对待**而产生的。比如，父母热忱接待来家里做客的孩子，有的孩子就会表示出不高兴，用心与父母对着干，以便引发父母的重视；有的孩子看到别的孩子的玩具比本身的多，或者衣服比本身的标致，就会冷淡、嘲弄别人，乃至前去“挑衅”，与别人大打脱手。

幸亏斯蒂文的老婆追了上来，斯蒂文只好让老婆去追杰克，本身则去追儿子。他对儿子说：“你永久是爸爸妈妈的孩子，我们也永久是你的爸爸妈妈，这是没法变动的究竟。刚才爸爸之以是会特别照顾杰克，是因为他的父母都不在身边，我们既然带他出来玩，就应当卖力他的安然。如果你和他的父母一起玩，而我们没有去，他们也会像我关照杰克一样关照你的。”

哈佛故事

新学期开端了，为了鼓励孩子们练习写字，教员在写得好的同窗的功课本上贴了一面小红旗，并奉告孩子们：“小红旗多的功课本能够放到展览角停止展览。”

当今社会知识更新的速率不竭增快，在美国已被公认的知识折旧定律以为：如果一小我一年不学习，他所具有的知识就会折旧80%。是以，如果家长在教诲孩子的过程中不重视培养孩子不骄不躁的风致，即便孩子能在一段时候内能够获得不俗的成绩，也会因为不良的坏风俗而停滞不前，乃至是发展；家长如果体贴孩子的将来，要帮忙孩子降服高傲骄傲的情感，用平和的心态来面对歌颂和胜利。培养孩子的进取心，因为不竭进取的看法会不竭鼓励孩子，让孩子阔别高傲骄傲，实现本身一个又一小我生目标，为将来的生长打下坚固的根本。

一天放学后，在课堂里值日的磊磊俄然心生妒意，见四周都没人就把展览角中的优良功课本和教员裁好的小红旗都撕掉了。而这统统都被刚好颠末的教员看到了。

当孩子高傲骄傲的时候，家长能够通过让孩子咀嚼失利的苦果来指导孩子更副本身的缺点。孩子在胜利面前去往会丢失方向，表示出小小的对劲或骄傲。这个时候，家长千万不要用夸大的或者用物质嘉奖来滋长孩子的这类情感。固然那样做能够会让孩子欢畅一时，但却轻易使高傲骄傲的不知己态在孩子的内心扎下根来。一旦如此，再想拔掉就非常困难了。给孩子一次小小的波折或者设下一个很有难度的停滞，才气让孩子摆正心态。