曾经有一项关于用餐后是否清算餐盘的调查，有90%以上的孩子说法不异，他们向来没有清算过。此中，很多孩子不晓得本身应当收餐盘；有一些孩子晓得，但父母向来都不让他们本身清算，也有孩子是看到四周的同龄人都清算，他本身清算感受“不美意义”，是以也就不清算了。

妈妈看着非常狼狈的儿子，并没有细心扣问，只是浅笑地对他说：“桑迪，我为你感到高傲！”

比奥斯先生是一名中学西席，他长于教诲门生们明白礼节的首要性。比奥斯先生并没有直接扣问礼节首要性这类古板的题目，而是给同窗们列举了很多贫乏礼节的行动，并且指导门生们思虑礼节的首要性。究竟证明，比奥斯先生的体例确切收到了很好的结果。颠末一番教诲以后，孩子们的行动举止都产生了较着的窜改。

哈佛语录

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教诲小妙招

6岁的桑迪是一个非常温馨暖和的小男孩。有一次，鄙人学的路上他被两个邻居家的孩子戏弄了。固然非常难过，但他并没有把这件事奉告别人，而是本身忍了下来。但是，这件事并没有是以而畴昔，自此今后，每次碰到这两个孩子，他们都会上前欺负桑迪一番。最后，这件事情被桑迪的妈妈晓得了。

小女人答复道：“一分钱也不消付。妈妈教诲我们，施以爱心，不图回报。”

哈佛教诲专家以为，礼节不但是一小我内涵涵养的表现，也是与人来往才气的表现。这些才气，也并非一朝一夕就能够养成的，而是从糊口中的一点一滴积累而成的。作为家长，应当充分操纵糊口中的每次机遇，去引领孩子，让礼节教诲渗入在糊口中的每个角落里。

面对孩子受欺负这件事情，家长凡是采纳两种体例：一种家长遵循着“以和为贵”、“多一事不如少一事”的处世态度，只要孩子没有遭到严峻的伤害，安抚几句也就没甚么事儿了；另有一种家长在看到孩子被人欺负以后，会立即出面为孩子讨公道，必然要让孩子扬眉吐气不成。

信赖每一名父母都会附和这位美国父亲的话。没有一名家长情愿让孩子因为不好的品德行为而影响了他今后的人生。以是，家长要以身作则，给孩子建立一个好的表率，从小教诲孩子要养成杰出的品德风俗，不要因为妄图小利而贻误了孩子的风致教诲。

所谓不卑不亢，是要奉告孩子不去招惹别人，但被别人欺负了也不要一味谦让。孩子还小，或许不懂进退，但碰到这类特别环境，要有奉告家长、教员的勇气，如许才气更有效地处理题目。