如果书中的内容过分通俗，已经超越了孩子的了解才气，那么，家长应当及时为孩子改换册本。只要合适的册本，才气激发孩子的浏览兴趣。不得当的册本只会将孩子的浏览兴趣完整浇灭。

哈佛教诲专家以为，浏览是需求技能的，在浏览的过程中，孩子应当本身材味书中的内容及作者的企图，通过设想与推论停止接收，如许的浏览才会是精确的，才会对孩子产生影响。家长在指导孩子浏览的过程中，切忌急功近利，千万不要从进步学习成绩上要求孩子停止浏览，更不要对孩子的浏览面停止限定。

指导孩子读书、读好书，让册本伴随孩子生长是每一个父母都应尽的任务，那么如何让孩子喜好书、喜好浏览呢？哈佛大学的一名资深老传授给出了几点建议：

孩子能够在书中获得很多兴趣。家长在给孩子先容合适的册本之前，如果能够做好筹办事情，将会收到更好的结果。比如，在先容册本之前，能够采取演出的体例奉告书中非常风趣的情节，如许以来，孩子就会非常有兴趣去浏览那本书。

教诲小妙招

终究，店门翻开了，小伯尔第一个进入了书店。他非常有规矩地向店中的阿姨问好。阿姨热忱地问道：“小伯尔，明天想看哪一本书呀？”“《格林童话》还没看完呢。”小伯尔轻车熟路地走到书架前，孔殷地拿起那本《格林童话》看了起来。他双眼发亮，紧紧地盯着书籍，完整地沉浸在故事情节中。

――普希金

除此以外，美国孩子的浏览面也比其他国度同龄孩子要宽一些，涵盖了本国古典名著与比较浅近的科学实际文章等，而这一类比较通俗的作品，其他国度的孩子常常起码要再过2年才有才气开端体系地浏览。

买了新书以后，小伯尔欢畅极了。他将新书紧紧地搂在胸前，仿佛惊骇它逃脱了似的，一起蹦蹦跳跳地回家了。

册本是全天下的营养品。糊口里没有册本，就仿佛没有阳光；聪明里没有册本，就仿佛鸟儿没有翅膀。

在浏览的时候，需求公道地安排时候，家长每周可觉得孩子安排一次或者几次专门用于浏览的时候。鼓励孩子写条记，随便写点甚么都能够，即便是写一个简朴的书名，也能够培养孩子从浏览中获得知识的风俗。