各班都分别为两个机枪组和一个掷弹组，两个机枪组内的两个主弓手职务称呼皆为，“第一机枪主弓手”，两个机枪组的各两名副弓手职务称呼别离为，“第一机枪副弓手”和“第二机枪副弓手”。

掷弹组一样如此，别离为“第一掷弹筒主弓手”，“第一掷弹筒副弓手”和“第二掷弹筒副弓手”。

很快，九个近卫班的兵就全数到位，不管班长军士还是浅显兵士，谁都没有贰言，毕竟这类分派体例是再公允不过了。

待到统统九个近卫班内的各组组长和兵士肯定完成后，韩超又给他们详细讲授了主副弓手的合作，就像之前超等加强班建立之时那样，主弓手只卖力对准和射击，而副弓手则要卖力装填枪弹和供应保护以及修改弹道。

众兵不免对这类的奇特的编组和各兵任务感到别致，但在细细一想以后，又感觉如许的安排可谓是极其公道，特别在己方中国军队兵士枪法上远远不如日本兵的环境下，如许尽尽力的阐扬出己方轻机枪和掷弹筒的火力无疑能尽最大限度的杀伤敌军同时又以凶烈火力的保护能够有效减少己方的伤亡。

最后，按照这些，他当场给众兵定下来他们的兵种和职务，又详细说了然班内各组的配置，以及任务职责。

随后众兵畴前到后开端一一报出本身姓名，韩超则将之一个一个写到小纸条上，然后揉成一个个小纸团。

……

九名班长每人拿了八个纸团，然后从第一近卫班开端，韩超一一拆开纸团，开端一一点名，被点到者则去到指定的阿谁班而就成为了阿谁班的兵。

抓阄选兵。

好兵孬兵的成因，一者在于其教诲与练习以及所属军队轨制等等，二者也在其本性，有的人天生就是兵戈的质料，但很多人却因为各种环境而没能参军，也有的人实在是分歧适从戎而是更适于做其他的事，比如有的人天生脾气矫捷机警能言善辩就合适于经商等，但却机遇偶合的当了兵，这都是没法挑选也没法窜改的事，因为在征兵或是募兵之时，首要依托的是军队硬性的要求而不是军官感性的认知。

每个组都有一个组长，只是组长却不必然就是主弓手，韩超奉告他们，主副弓手只是依所善于技术合作分歧而并无首要不首要的别离，究竟上也确是很多组的组长就是由副弓手来担负。

写完以后，韩超让人找了个洁净的碗，把这些小纸团放进碗里，又抓起来洒下去以掺杂均匀，随即让九个近卫班的班长一起上来。

他从缉获的日军挎包中取出一支钢笔和一个条记本，这是缉获自一名日军小队长的物质，这支钢笔用的特制钢盒盛放，竟是后代大名鼎鼎的日本“百乐钢笔”，质量极其良好，并且还非常宝贵，那本很厚的条记本也一样是做工精美，纸质上佳，只是却还没有写多少字仆人就已身故，现在这些天然是被韩超不客气的支出囊中。