掷弹组一样如此，别离为“第一掷弹筒主弓手”，“第一掷弹筒副弓手”和“第二掷弹筒副弓手”。

待到统统九个近卫班内的各组组长和兵士肯定完成后，韩超又给他们详细讲授了主副弓手的合作，就像之前超等加强班建立之时那样，主弓手只卖力对准和射击，而副弓手则要卖力装填枪弹和供应保护以及修改弹道。

……

不过韩超不筹算让各班班长本身遴选，因为一则好兵谁都想要，以是好坏兵员难以均匀分派，同时也会形成不公允，乃至于让各班班长和被遴选的兵员有定见乃至呈现暗影，二则如果如许的话，各班班长都会去挑本身之前的部属或是熟谙的人之类，如许就不免会激收回军队内小个人，乃至今后能够会呈现一个个的山头，这是韩超所绝对不能答应的。

抓阄选兵。

每个组都有一个组长，只是组长却不必然就是主弓手，韩超奉告他们，主副弓手只是依所善于技术合作分歧而并无首要不首要的别离，究竟上也确是很多组的组长就是由副弓手来担负。

然后，韩超让九个近卫班的班长带着本班的兵以班为单位一一上前，他一一扣问，问这些兵士从戎几年和从戎以后的经历，以及小我的技术和最善于甚么。

好兵孬兵的成因，一者在于其教诲与练习以及所属军队轨制等等，二者也在其本性，有的人天生就是兵戈的质料，但很多人却因为各种环境而没能参军，也有的人实在是分歧适从戎而是更适于做其他的事，比如有的人天生脾气矫捷机警能言善辩就合适于经商等，但却机遇偶合的当了兵，这都是没法挑选也没法窜改的事，因为在征兵或是募兵之时，首要依托的是军队硬性的要求而不是军官感性的认知。

韩超讲授完成后，又再次的开端了近似于前次普通的授枪典礼，只是此次倒是简朴快速了很多，毕竟已经在这里破钞了太多时候，必须在清算完成以后顿时解缆了。

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随后众兵畴前到后开端一一报出本身姓名，韩超则将之一个一个写到小纸条上，然后揉成一个个小纸团。

写完以后，韩超让人找了个洁净的碗，把这些小纸团放进碗里，又抓起来洒下去以掺杂均匀，随即让九个近卫班的班长一起上来。

他从缉获的日军挎包中取出一支钢笔和一个条记本，这是缉获自一名日军小队长的物质，这支钢笔用的特制钢盒盛放，竟是后代大名鼎鼎的日本“百乐钢笔”，质量极其良好，并且还非常宝贵，那本很厚的条记本也一样是做工精美，纸质上佳，只是却还没有写多少字仆人就已身故，现在这些天然是被韩超不客气的支出囊中。