在详细聆听了刘教员对于定向活动生长的描画，以及对于各地定向活动生长状况的研讨判定，我们以为定向活动仍属小众活动，并且需求专业制图人及教诲职员及计时设备才气够停止，并且在一小我玩过一次今后，很难再次消耗该项目等启事，根基定位于此项目不适合于大众活动。但是，定向活动中的一个关头环节是等高舆图的辨认，这能够弥补我教诲中的缺点，让更多孩子从小就能有机遇体味等高线并熟谙到等高舆图，让更多的成人有学习新知识的机遇得以进步和进步，这将是功德一件的奇迹呀。

接着，一组接一组停止比赛，现场一波接一波地沸腾起来。活动会总裁判冲动地说：这么多年的活动会，头一次停止得如此热烈，欢乐。采访一名家长时，家长说：向来不晓得活动会还会有如许的场面，看着简朴，仿佛也很难的，既能表示小我才气，又有团队合作，既熬炼了身材，又开动了脑筋。这项活动太好了。这项活动是那里构造的呀，大人有处所玩的吗？让大人也开动一下脑筋吧。

但是绿茵场上倒是一派都雅的风景，就见门生们如蚂蚁般在操场上奔驰，一会儿看图，一会儿奔驰；一会儿停下来阐发研讨，再度奔驰；一会儿又苦笑着折转头重新跑。各个忙得如热锅上的蚂蚁，却一个个神采当真，比赛抢先的认识激烈，不伏输的干劲实足。观众席上的同窗们在为他们呼喊着，互动着加油，全场构成了欢乐的陆地，将全部活动会推向了一次热忱高涨的场面。终究第一队完成比赛，计时器显现点标挨次精确，成绩有效，获得小组第一名。这个小队的队员相互拥抱着，腾跃着庆贺本身在第一次比赛中就获得了第一次的胜利。随后达到的小队，却有的成绩无效而落空比赛成绩，但大师都当真动脑并活动了身材，收成很大。

在此决定后，刘教员和王一夫都对定向活动在本市的展开充满信心。

也有的理事提出处理之道：做功课，找到展开定向活动进校园的政策支撑；熟谙某个黉舍的校长，能够参议先期以该校停止实验，一旦成型，则立起标杆，推而广之；尽快将定向活动进校园的打算报到教诲局晓得，慢慢再停止下步事情；抓紧收罗优良的定向活动锻练、制图等职员，做好人才储备。等等。