次日一早，李唐带着岑松坡来到城内的县学，县学训导和二十几名生员在门口驱逐。

“坤舆万国全图！”

并且后代一些学者颠末研讨还提出，这幅坤舆万国全图应当是大明学者按照郑和船队留下的数据质料绘制的，并不是与利玛窦合作绘制。

“真是奇异！”

说着，李唐拿着一块大些的石头，让岑松坡靠近旁观，然后拿着另一块小一些的石头，从另一面满满太高。

李唐说道：“如果从我们昌化县乘船出海一向向西飞行，多少时候后，则能够从东面回到原点。”

此时的岑松坡已经没有了之前的傲慢，看向李唐的目光中充满了冲动和敬佩。

岑松坡问道：“李知县也是科举出身，是从那边晓得这么多的合用之学？又是在那里见过坤舆万国全图？”

坤舆万国全图是意大利布羽士利玛窦与大明光禄寺少卿李之藻合力，在万历初年绘制的舆图，第一次利用了赤道、回归线、南极、北极等名词，远比同期间的西方舆图更精准，已经与后代的当代天下舆图相差无几，远比满清期间的“笼统派”舆图强了不止一个品级。

“就是如许！海面升日，就是如许！”

“当然！”

岑松坡大笑着，拉着何松明就往县学内里走，二十多个生员见状都小声嘀咕了起来，很多人看向岑松坡的神采都是充满了玩味，明显没将岑松坡当回事。

看着岑松坡慷慨的模样，何松明抱拳说道：“是小人孟浪了，此后小人定与岑教谕共同尽力！”

因为同期间的西方舆图遍及都是粗制滥造的，远不如坤舆万国全图精准，并且西方地理测绘技术始终都是非常掉队的，乃至能够说是原始的，不成能在明末期间短时候就获得庞大冲破，以是此中必有启事，乃至有人提出是满清窜改汗青的成果。

“昌化县已经接连几年收成不好，各乡的私塾也已经所剩无几。更何况官方百姓多困苦，底子没有才气让孩子去读书，就算有私塾也不会去念。”

随即李唐便开端了压抑，当然是信息层面的压抑。

“本县能够很负任务的说，昌化县的孩童绝大多数都无书可读！以是本县才要将全县孩童集合到县学来。”

李唐说道：“何训导应当四周看一看，不要总待在县学做学问。”

“甚么事？”

后代信息大爆炸期间有太多的渠道获得这方面的知识，并且后代中原的根本教诲可谓是天下之最，李唐不管如何说也是大学文凭，天然不会输给面前的岑松坡。