刘教员说：“说穿了就是不准谈爱情，更不准搞工具；因为中门生还小，一旦都那样，那还叫甚么黉舍了？”

顿时同窗们都笑了，有的笑出了眼泪，有的笑得前仰后合，个个不一而足。

东方红边擦边听，等刘教员一曲结束，小声说：“刘教员，你方才提到向西门光辉学习，我有点事想问问教员，行不可？”

顿时才又静下来。

东方红点头说：“刘教员，我明白了！”

前桌的赵强却嘻嘻笑了，赵教员就用眼睛逼视着，遂即让赵强站起来，赵教员说：“你不笑吗！我问问你，你说甚么叫生殖器官？”

东方红点头，又问：“刘教员方才你说，对男女同窗之间的友情和来往黉舍是答应的，这是如何个意义？”

“教员你还迂到过吗？”

竖耳听着的东方红顿时感到讲的好！花朵在平常人的眼睛里只是都雅罢了，而通过赵教员一讲，竟然它又是生殖器官。感觉上植物课真好，所学的知识既新异而又风趣。

歌声宏亮，步队迈着整齐法度，行进在街上。门路南侧涂着三大幅“三面红旗”万岁标语，门路北侧墙上的一条标语更加夺目，清楚涂着足有一人多高的十个鲜红大字――“千万不要健忘阶层斗争”，前面还用狂草书体暑款“*”。同窗们前看后看左看右看，不一会儿，到了镇当局门前。

“刘教员，我懂了！”

赵强站起说：“我分歧意东方同窗的发言，假定按她所言，以为雌雄同株好，那样必将作为一个个别来讲，既是男又是女，既有男又有女，成果是男不男女不女，岂不成了二已子了！以是，我感觉还是雌雄异株好。”

这时下课的钟声响了。

赵教员说：“赵强同窗答复是弊端的！我们学习的是植物学，植物花朵的生殖服从是结出果实，此中包含种籽。弊端的启事在于他混合了物种之间的辨别；再有赵强他说话粗鄙，作为一名中门生，不能说养孩子，我们说话要文明，要高雅，你如许说，和那句话说的“养孩子不叫养孩子，叫下人”，教员看没甚么辨别，这不好！”

社会主义好，

“利索了，明天早晨才全没有。”

同窗们纷繁走出课堂，一个同窗上前就用眼睛看巴福身下一眼，又用手拨拉一下巴福的脑门子，大声说，快来看啊，看巴福这脑袋瓜子多像雌蕊的柱头呀！巴福便来打这同窗，这同窗便跑，众同窗顿时又大笑起来，并且笑的非常隔心。站在窗下曹珍和于春花背靠着窗台晒着太阳，口中念叨，柱头上分泌黏液，能固着花粉，真成心机，两人就哧哧笑……而东方红因为遭到赵教员的表扬，更感到格外欢畅，不由思路翩翩，不由得想起了母亲之前讲的话来，和明天赵教员讲的，如何那样的类似，就感觉此人真和不声不响的植物一样呢！