在教诲上，不但邓时锋脑海中那位有着二十多年教龄的影象体，邓时锋本人也很认同一句话：“没有不爱学习的孩子，只要不会指导的家长和教员！”

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邓时锋能如许吸引孩子，除了能够熟谙、体味并且把握他们的心机以外，最首要的处所就是他总能变出各种新奇玩意去吸引孩子们的猎奇度，且不说他能奇异的让那些透明的小东西收回奇异的亮光，就是用些废纸折出来的纸飞机投掷出去在空中滑翔就能让孩子们为之咋呼镇静好几天，更别说像cd机和喇叭如许能收回音乐和声响近乎于魔幻般的东西对孩子们的刺激。而借助着这些小玩意，邓时锋在收伏这些孩子们心的同时，也开端因势就导的让他们对学习产生了兴趣。

现在邓时锋一共收下了男男女女三十一人，一群男孩女孩在这里被按春秋段分红了两个组，八至十二岁一组，十二至十五又是一组，高年组天然要照顾低春秋组，邓时锋将他们归入麾下的第一天起，就让他们开端培养个人认识和合作才气。对于邓时锋的这个安排，孩子们都根基上没有任何定见，本身这些孩子就是同一个村的，其间也有一些别扭，但孩子们的别扭只要不是家长每天面命耳提的灌输，在孩子们中间是没有永久的仇敌，或许上午还打斗的俩人下午就已经一起下河摸鱼上树掏鸟，对于大脑中有一个长达二十年教诲经历影象体的邓时锋来讲，相称体味和清楚孩子心机的他，办理这些孩子还真不是一件太难的事情，更何况，除了家长们警告孩子们这位大仙的神威神通以外，邓时锋在孩子们心中，就像是后代的叮当猫一样，永久有让他们为之沉迷的奇异宝贝一样吸引着他们……

对于邓时锋带着孩子们学习各种东西，他们的家长表示极其的附和，对本身的孩子也面命耳提的警告要好好跟着神仙学。中国人自古就对读书人有一种莫名的佩服，虽说也曾yy过自家的孩子也能读上书此后考个功名甚么的，不过看看实际前提……这也只能是心中yy罢了。只是这些家长们完整不晓得，邓时锋操纵他们对这个期间教诲内容的无知，胜利的对教诲内容停止了偷梁换柱，在他的教诲纲领和内容中，那些酸文诗作只能是进入到五年中、初级文明教诲后才会有些浏览培养美学与美感类的情艹教诲。