唐玄宗美满是抱着一种他身后，哪管后代子孙大水滔天的态度，对于如许一名老祖宗，大唐前期各皇室孙子是又爱又恨。

厥后小学逐步式微，到玄宗后，诸王皇子们大多都在十六王宅长大，渐渐开端在这里完成小学阶段的学习。

那就是能够停止半工半读，只要终究直接通过测验。一边持续学习学习，一边提进步入京兆尹的这个职事官事情当中。

这日子没法过，归正他也决定了，府第建好之日，就是他分开皇宫之时！

两馆门生学习和测验的内容等都和国子监门生一样，多数是习修儒家典范。只是皇子们停止的教诲是当前最高教诲程度，徒弟也是学问品德或名誉非常高的大儒！

太宗对于魏王李泰过分宠任，对魏王教诲的正视乃至能够和太子李承乾的教诲相称，给李泰装备优良的教员。让信赖的大臣王瑾给李泰当徒弟，准予其开馆纳贤，这无形中就增加了皇子泰的力量，对太子的职位构成了很大的威胁，终究形成兄弟相残、朝廷动乱的成果。

起首，皇子们并不会当真的学习，即便把他们归入科举的轨道中，他们也会感觉仰仗本身这么高贵的身份，不学习也会有高官厚禄，这叫做天生的繁华命。

李沂聪明、影象力强，这些是不假，但论语啊孝经这些之乎者也，他听到就想打打盹，第一天没上完就逃课了，实在是受不了了。

李沂跟光叔父子俩还价还价半天，终究想了一个折中的体例。

如果说唐中前期大多的天子犯了太宗一样的弊端，那么到了唐朝的中前期，大多数的天子却犯了相反的弊端，就是过分忽视了皇子们的教诲。

在两馆里刚得知学习课程时，李沂眼眶都差点裂出来，舌头不谨慎咬破了，内心直骂娘，如何那里都一样，还必修、选修、专业，让不让人活了？

大唐前中期，历任天子从小就开端正视皇子的发蒙教诲，未退学就装备了专门的徒弟和侍读，又有专门的黉舍来教诲他们，对于皇子们的节制也比较松，给了他们很大的生长空间。

最后，到肃宗今后，诸王均从宫廷政变的首要参与者变成为被动受摆布者，天子的位置大多并不是由专门培养的太子担当，倒是十六王宅甚么都不懂且冷静无闻的皇子们担当。

要李沂这一个老爷的心机、皇子的身材凑在这一帮小屁孩堆里学习，这画面想想就让他不寒而栗，小学直接跳过了。

各皇子都有本身的徒弟和智囊团，在他们身边不但传授知识并且帮忙他们出运营策，包管其在庞大的宫廷政治斗争中立于不败之地。而太子老是不能登基，这加强了皇子们之间对于皇位的争夺。

如许当然对于加强皇权，保护皇子之间的敦睦和宫廷的安静有必然的感化，但却倒霉于保护全部李唐王朝的悠长统治，各地兵变，寺人废立天子在股掌之间，李唐王朝的人眼看着却不能禁止，特别是唐前期六帝都没有立太子，而继位的皇子常常没有遭到正规的太子教诲，也没有构成本身的智囊团，不得不依托和受制于寺人。