有人举手发言，但是薛一氓却报以浅笑。

课堂内里一片沉寂，静得连一根针掉在地上的声音都听得见！

……

说着，薛一氓便又拿出了一块玻璃。

薛一氓问了一句，大师当即异口同声的答复，因为演算物体的死。是一件非常风趣的事情。

门生们立即将薛一氓团团围住，然后细心的察看他的手臂，固然没法用肉眼看到，但是却能够感受获得。

木凳的死方程并不难以演算，薛一氓只是草草的算了一算，就得出了这只凳子的死方程。

真亏薛一氓想得出来，他竟然能够将两个风马牛不相及的物体联络起来。

因而大师都散开了，留出了一个空间给薛一氓。

“对了，你们能够随便拿一件物体来试一试，我亲身给你们演算一下。”

提出这个题目的，恰是崔浩崔传授。

“教员，你是不是事前就筹办好了特制的玻璃，然后再在我们的面前变戏法？”

口说无凭，再出色的讲说，如果没有实际作为支撑的话，只怕没有人会佩服的。

崔传授也走上了讲台，他拿起薛一氓的那块玻璃，细心的揣摩，发明这和普通的玻璃没有甚么两样。

薛一氓来南温泉小学上课。遵循他和兆传授之间的商定，就是只上两个学时的课，也就是两个小时。

为了平复本身冲动的表情，兆传授足足闭目养神了30秒钟，而当他缓过神来以后，便毫不踌躇的举起棒针，朝着薛一氓所绘制的纹路的最中间的位置刺去。

“各位，你们说，为甚么在出口的处所，会有气出来？”

现在对于薛一氓，大师都佩服得不得了，刚才在薛一氓面前大放厥词的杨明，现在也灰溜溜的缩在课堂的角落里，不敢说一句话。

这一段话。薛一氓讲得有一些晦涩，幸亏在坐的都是高学历的人才，他们对于薛一氓的讲授也差未几听懂了。

“教员，请算一算。”

“但是。如果再持续演算下去的话。我能够就没法停止别的的物理尝试了，时候是有限的，你们说是不是？”

说着，薛一氓便开端在黑板上写起了板书，是最根基的活塞活动的方程式，在坐的统统人都能够看懂。

“实在，这个道理很简朴，就是打气筒将内里的气抽进了打气筒内里，然后气才从出口处冒了出来。”

因而便有人跑出了课堂，斯须，就找来了一只凳子。

薛一氓所讲的万物的死如许的例子固然风趣，但是大师都已经开端盼望薛一氓所没有讲授的物理知识了，现在薛一氓已经讲了一个多小时了，剩下的时候，大师但愿他讲一些别的更风趣的东西！

“请给我们讲一下，这个‘死’是甚么东西！”

又有一名门生举手发问了。

“教员。我听不懂！”