严传授眼中闪动着质疑的目光，任然没法信赖周兴的话。

“说吧！不能说个子丑寅卯来，信息科学技术概论这科你别想过了！”严传授瞪着周兴慎重警告道：

“是的，我不平，我没有好高骛远，您教的课我本身都学会了。“周兴看着严传授，神情淡定：

“传授，我的影象力比较强，能过目不忘，学习信息科学技术概论这一类靠影象类的知识比较轻易。”周兴笑着说：

太气人了，他在北大教了这么多年书，就没见过样的门生，不知改过不说，竟然还敢顶撞他，严传授气的直颤抖。

周兴微微一呆，摆手回嘴：“不，传授，我不平！”

周兴苦笑了下，赶紧点头道：“严传授，我真的把握了这些知识，只不过在停止机器学习体系编译的时候，碰到这些题目绕不开啊！原则不能定制太多条，不然变数过大，对环境体系没法接受，一旦体系崩溃形成的结果将是灾害性的；但是，定制的原则少于七条，学习环境变率太少，学习体系轻易僵化，达不到学习体系的初始目标，……。”

”严传授，信息科学技术概论这本书的内容我能倒背如流，第６５页，主讲软件的阶段：第一阶段：４０年代中期到５０年代中期，合用初级说话的呈现前，…，第二阶段：５０年代中期到６０年代中期，软件工程呈现前……，第三阶段，……；第８５页，计算机平台布局的演变：单机布局，主/从布局，客户机与办事器布局，机群机构，收集布局…，第115页，…：”周兴看着严传授，滚滚不断地背诵起来：

闻言，严传授顿时有些头大了，周兴把整本信息科学技术概论都背下来，他在讲堂上走神道理上能解释得畴昔，…，但是如何就这么别扭呢！这下如何措置他？

“计算机学习体系布局，原则和环境是根基，二者常常产生抵触，导致学习体系不稳，我想问传授：你在建立计数机学习体系布局的时候，是环境设定优先，还设定原则条例优先？如果挑选环境优先，要设置甚么体系环境才不会与原则条例产生抵触？如果设定原则条例优先，那设定几条原则条例不会影响学习体系的根本布局？”周兴双眼充满求知的目光，竭诚地看着严传授：

对上周兴炙热的目光，严传授头皮微微一麻。

如果让严传授就这么走了，这个曲解就算跳进黄河也洗不清了，今后在黉舍的日子还如何过。

“哦？”

严传授看着周兴冷冷地问：“如何，答复不上来吗！”

周兴背诵的段落、页面，与书上的内容一一对应，一处不差，一字不漏。

“哦？这么说还是我错怪你咯！既然都学会了，我的课你今后都别来上了！”严传授怒不成遏，瞪了周兴一眼，说完回身就要分开，怕再呆下去，忍不住脱手揍周兴一顿。