花听也普通照做，恍忽间仿佛又回到了本身的中学期间。

挥手表示大师坐下以后，教员开口了：“请大师把书翻到第五十六页，明天我们要学习的课文是元好问的张萱四景宫女篇。”

正想着是先去趟拉斯维拉赌场呢还是到南面郊区的堆栈查对一下货目，一个温雅的男音便再她头顶上方响起，“这位同窗哪所黉舍的？”

“行了我晓得了。”花听摆摆手做了个OK的手势。

“行，”花听将纸条攥于手心，见施因爱急着要走，便也跟着起家，“为甚么不是你这位火伴去替他完成任务？”

她说得慷慨激昂，国文教员只是略带猜疑地把纤长的手指搁鄙人巴上听着，目光一闪，浅笑说道：“国文课程的安排，是教诲司颠末妥当的会商研讨以后建立的，白话文自有白话文的美，研读它，能够让现在的人们看望触摸到中原文明畴昔的荣光与昌隆，这和新文明活动并不冲突，有担当才气有生长，据我所知，教诲司也正在研讨中学学制的鼎新和有关课程的鼎新，请大师稍安勿躁。别的，这位同窗如果你对口语文有兴趣，请在课外自行浏览，好了，我们持续上课吧。”

花听充当这所黉舍的旁听生，同那些穿戴分歧院校校服的女生一起坐在了课堂的最后排，听得前座一名男同窗对一旁的苹果脸女生公理愤填膺地说道：“强权征服统统，权势大于公理，这就是中国的近况！权贵阶层便能够肆无顾忌地伤害布衣阶层，共和并没有给我们带来设想中的划一！布衣始终还是被欺侮的，被侵害的！”

因为简茂生的呈现完整在大师的料想以外，导致简亦接下来的两项任务不得不因这场不测而停止；但施因爱对于花听的枪法早有耳闻，此次来简家的目标，就是要劝说花听，替简亦完成接下来的两项暗害任务。

在统统人还没来得及反应之前，花听扯了扯身上的帆布背带，转过身，萧洒地踏着步子朝校门口走去。

仿佛是花听打哈欠的次数过于频繁，年青的国文教员再一次看了她一眼，暖和地伸脱手来点了点她的方向，道：“这位同窗大抵是旁听生吧？我想请你翻译一下这篇课文的最后一小段。”

施因爱说：“简亦被捕我倒是不担忧，以他的智商过不了两天就会返来，但是任务绝对不能够停止。”

这位国文教员固然年青，但讲课功底还是很深厚的，引经据典，挥洒自如，一手板誊写得更是标致，令她赏心好看。

课堂是平房，红瓦白墙，窗明几净，单人课桌摆列整齐，窗外绿树成荫，凌晨的阳光透过叶片的裂缝洒进室内，班驳的光影随风悄悄摇摆，女孩子们娇俏的谈笑声四周响起，不管在哪个时空里，黉舍这类处所都弥漫着芳华的气味，让花听自穿越而来白日惴惴不安夜里睡不结壮的心都和缓了下来。