“IPV是甚么？”我问雪莲。

我问雪莲，为甚么不采取电影里那种节制体例。

“你没有见过，不即是它不存在啊。并且现在不存在，不即是它将来也不存在……”

“当然要。”

练习过后，雪莲奉告我：“我现在能够陪你练习，但不能主持你的测验。要么你等我的本体上线，或者也能够插手英泓教官主持的测验。”

“太帅了！”我又一次用了“帅”这个并分歧适描述女子的词。我问雪莲：“这是你还是凤凰？”因为她们的面貌如此类似，而隔着头盔我又看不到她们头发的色彩。

初级班的教官数量比初级班少，是三女两男。但与初级班时一样，我只能选雪莲一名女教官的课。我俄然想到，那五位我选不到课的女教官是不是只教女学员啊？

“如何跟你说呢？且不说在实际中实现那种节制体例的难度。你本身想一想，那种节制体例，除了看起来比较炫酷以外，用于实战的话，成心义么？”

在我们身边呈现了一个庞大的假造空间屏幕。屏幕中一个身穿带有火焰图案的驾驶服的女子正在坐进IPV的驾驶舱，头盔中心是一颗闪亮的红星。

前面两天，我又学习了几种大小飞翔器的把持。此中有一项非常离谱，是把持一架上百米长的庞大飞翔器在航母上垂直起降。

“是你吧！”我说。

最后一门课是把持一种名为XV的作战飞翔器。操纵和战机极其近似，但其矫捷性则要强很多。

“你说呢？”

这底子不是一个量级上的较量么！究竟是敌手太弱还是雪莲太强。而对于我们来讲，面对如此强的敌手我们如何会有胜算？

“第三关则是六人组与一架IPV相对抗。对抗时候为非常钟。”

“那前面另有IPV驾驶的课程吗？”我又问。

“那就先从剑术和搏斗开端吧！”她说。

她瞟了我一眼，“当然有，比如飞艇。”这也算？

“摹拟实战？”我问，“刚才的不算么？”

“IPV，也是一种作战飞翔器。不过它的综合作战才气要高于XV。”

“哪几位教官啊？”

对她的说法我不敢苟同，但我没有回嘴。“不过姐姐，这些设备仿佛实在天下中并不存在啊！”

随后我们停止摹拟演练。我和雪莲先是共同驾驶一架XV，而后我们又别离驾驶两架XV停止了共同演练。我们的共同相称默契。四十架靶机被我们在二非常钟内全数干掉。

她笑笑，没有答复。

她看着我谙练地操纵，“看起来不错嘛！近似的游戏玩过很多吧。”

“那姐姐，第2、三关如何算合格呢？我们底子没有胜算哪！”

“这么大的东西，有能垂直起落的吗？”我深表思疑。

“考核由英泓教官安排，在三天掉队行。地点在枫林幻景。”