班主任好说歹说，郑红梅就咬着一句话，要黉舍给个说法，谁打得我儿子再让我打返来。

教员最后也没体例了，只要将课堂里上课的黎又春叫出来，带着这母子俩去教诲处，找教诲处主任处理这件事。

根基上甚么评比，这两个班都是倒数第一。

这是一个无解的命题。

当你为了别人宣泄的目标。

都是一群混子生，至于黎又春如何惹上的他们，班主任也从纪委口中晓得了启事，此中有个女生喜好黎又春，黎又春不肯意理睬他们，他们感觉被黎又春下了面子，然后要经验他。

“你这孩子是不是缺心眼儿啊！”

说着，将门生打发走了。

得了，去找十五班十六班的班主任吧，你班小孩打了我班小孩，人家家长来闹了，你们看着办吧！

郑红梅骂骂咧咧，各种不堪入耳的脏话，让教员听了都有些难为情，之前开家长会如何没发明，黎又春的妈妈如何这么不好说话，这么多戏。

找教诲主任，当然也没甚么成果。

明天班主任开会，他们还兴趣勃勃八卦阿谁年级第一，没想到明天凌晨就从别的教员嘴里听到，黎又春被打了，打人的还是本身班里的小孩。

之前偶尔还和黎又春说说话的同窗，完整将他当作了瘟疫，就连黎又春的同桌，也不敢公开和同桌说话，哪怕是抄功课，都偷偷摸摸地抄，恐怕别人看到了就不睬睬本身了。

阿谁时候，我该如何办？

没钱，没权，没有任何人供应帮忙，被欺负，被伶仃，被强大的小个人拉入了黑名单，你要若那边理？

当懂事成了别人操纵的东西。

郑红梅就如许，用最简朴卤莽的体例，处理了题目。

黎又春偶然非常光荣，本身起码学习好，假定他学习不好，母亲也没有那么强势，教员不肯意插手，这件事又会生长成甚么模样？

教诲主任听了郑红梅的母亲，将近半个小时不重样的骂人的话，表情暴躁的不得了。

教员也无法了，“好吧好吧，你出来上课吧，我晓得了。”

郑红梅用她小人物的聪明，咬的死死的，她要黉舍交出打人的门生，如果黉舍不给他孩子一个说法，她闹到教诲局，也必然要还孩子一个公道。

谁想获咎那群坏门生啊，被盯上了如何办？

这个是郑红梅要求的，郑红梅为甚么要求这些小孩必然要在课堂门口向本身儿子报歉呢，郑红梅是如许向儿子班主任解释的，“我不如许做，今后他们过后再欺负俺儿子如何办？”

被同窗伶仃的滋味实在并不好受。

实在班主任还是但愿黎又春劝劝本身母亲的，“劝你妈妈归去吧，影响多不好。”

因而教诲主任问黎又春，“明天阿谁时候，你们班另有谁啊。”