“教养天下，本就是我等文人之心愿。只是皇上还未言明本日最后一题。”翁同龢心机有些不痛快，做为帝师的他发明，他在皇上心中职位越来越低。

这是甚么题目？不但春闱贡士们不知其意，就是大书院的学子也搞不明白。向来都没有这么来测验的，古今中外都没有呀。但是题目出了就得做，可该如何下笔呢？

“真是好的就先放一边，等此次阅卷结束，再叫他出去写完也就是。”说话时，光绪眼睛都没分开卷子。李鸿章也是顾恤的将卷子交给侍从寺人，再三叮咛必然要伶仃放好。

诸臣一听容闳的庆，确切是这个事理，但皆不明皇上此举之意，以是都看着皇上。而翁同龢等人也不回话，只是哈哈一笑退回位上。

“朕的意义是，教诲司暂置于礼部之下，以容闳为礼部侍郎出任教诲司长。将天下书院归于教诲司之下同一办理。容闳写了一份打算书，朕看非常有可操纵性，能够实施。但朕也考虑必竟目标是天下停止，因为触及面过大，朕觉得先选一地试行后得出可靠计划再行推行。又因为朝廷财务不丰，加上应对日本危局而将过量资金设入到军事上面，一下子也不成能拿出这很多财帛。以是朕想先从比来的直隶和人数较少的东北试行，所需财帛先从外务府支出。朕的制衣制药厂，另有环球电力等公司的利润还是满丰富的，估计二三年内还不需求朝廷出钱。等外务府支撑不下去了再说。朕考虑的并不详细，教诲司年后再行建立，还稀有月时候，如果诸位臣工有更好定见该当提出。”

容闳这话，别说是翁同龢，就是李鸿章、张之洞、唐绍仪等人也是一头雾水。这不成能呀。

全部大殿都沉浸在纸张的翻阅声中，还不断的异化着或顾恤或气愤的声音当中。做为天子，头半天根基没事，因为阅卷大臣被分为数组，每位阅卷大臣将他们中意的卷子交由组长再做评定，而每位组长也以为好的再交给皇上裁定。但是天子也就一小我，当各组开端交出自以为优良的卷子光绪就忙了。

“为官者为何？”

有人开了头就好，翁同龢接着出班奏道：“皇上，不如先将试题奉告臣等，让臣等先品鉴一下如何。”

“皇上，现在殿外学子正在答题。不知皇上的试题是否选定？”李鸿章终究受不这温馨的大殿，起首发问。

“确切如此。”光绪点头说道：“一但任由大书院出题，那些只知闭门苦读的贡士连菜都不会买。先不消说触及到国表里地理与局势的阐发题，就是需求切确计算的算数题目。以足以让他们全军淹没。这时只需求几位大书院的学子在国子监的题目上做的不差，那大书院就稳压国子监一头。而大书院的国文系学子在朕看来是有这个气力的。以是朕只能逼着大书院改题目，只要大书院的学子一样在阐述题上胜贡士一筹，这才气正真申明新学的需求性。不管此次大考如何，朕都决定建立一个专门卖力司职教诲的部分――教诲司，将天下统统书院并入其办理当中，专司教养天下。诸位觉得如何？”