特别要夸大的是：因为现在很多父母都很忙，纷繁挑选将孩子送往投止黉舍。孩子能够一个月才回家一次。家长与孩子交换的时候就更少了。偶然，孩子打电话回家，也只要寥寥数语，很少深切交换；偶然，孩子回到家中，父母因为各种启事也忽视了与孩子交换。即便有部分炊长想与孩子交换，但很多孩子不美意义将本身内心的设法劈面对父母讲。如许就让两代人之间的相同越来越少，父母在教诲孩子方面仿佛有力可施，有的家长干脆把教诲孩子的任务全数推给黉舍。实在，家长能够采纳手札的体例和孩子停止交换。写信能表达出父母内心中对孩子最竭诚的情义，孩子在读信的时候也能从字里行间体味到父母对他的关爱，亲情的激起就是一种贵重的教诲。当孩子给你复书的时候，他们也能够充分表达本身心中的喜怒哀乐，并且在写信的时候熬炼笔墨表达才气。

与绝大多数的孩子一样，我的孩子在学习过程中也有草率的小弊端。特别是到了三四年级以后，甚么小数点啊，句首的英笔墨母大写啊，几近每次功课与测试，都会在这些细节上犯弊端。为此我们头痛不已，也一向在寻觅着更好的对策。

第二天中午放学，儿子回家后，非常害臊地与我们提及了这件事，用他本身的话说，“打动得都掉了眼泪”呢。初战得胜，我信心大增。而后，我与爱人时不时地在儿子的笔盒中放上一张小纸条。特别是每逢测验时，我们都会在小纸条上写一些重视事项。应当说，结果还真不错。

给孩子写信要有真情。写信给孩子之所以是一种好的交换体例，就是因为这类体例很动人，是父母真情的透露。如果父母不能倾洒真情于信笺上，写信也只能流于情势。如能够把内心话写下来，放在孩子的床头，但是别急着问他看了没有或者看了以后如何想的。孩子必定会看的，不过他看了以后能够甚么也不说。比及你又有内心话了，能够接着写第二封、第三封信。