随后小麦迪并没有像其他的孩子一样不知所措，他沉着地关上了热水器的瓦斯阀门，然后把屋子里的窗户都翻开了，随后又拿着爸爸的手机跑到屋外拨通了病院的抢救电话。挂了电话以后，小麦迪认识到本身的身上没有钱，以是又拨通了爷爷的电话。

玩是孩子的本性，琳达从孩子爱玩的特性解缆，给孩子买了很多积木，大的、小的、木头的、塑料的，简朴数一数，家里的积木起码有五套。每当孩子拿着家里的空瓶子、杯子玩耍的时候，琳达也并不禁止。并且，琳达还常常带着孩子去各地玩耍，在孩子玩的过程中熬炼孩子的脱手才气。当孩子稍大一点的时候，琳达给孩子买了很多拼图，一点点，孩子能拼的图案越来越多。

平时家长能够成心识地培养让孩子帮忙父母倒水喝；用饭的时候，让孩子本身拿着筷子吃；让孩子学习擦桌子扫地，本身清算玩具，洗手绢等。以此来培养孩子的脱手才气。

・玩具互助，兴趣多

孩子在刚开端拿着勺子学习用饭的时候，常常会把饭粒、零食弄掉或者把汤汁洒在桌子上，这时家长不要过分指责孩子，或者因为担忧孩子而不让孩子脱手，如许就剥夺孩子学习的机遇。家长应当让孩子在不竭拿取和精确安排过程中，渐渐学习进步。

教诲小妙招

爱心讲堂

关于熬炼孩子的脱手才气，哈佛教诲专家建议，家长能够在平常的活动中熬炼孩子的脱手才气，让孩子变成一个“心灵手巧”的宝贝。

家长要鼓励孩子做做一些力所能及的事，比方清算本身的玩具、摆放好本身的书籍和笔，本身穿衣服、系鞋带、本身用饭。如果孩子本身能够完成这项事情，家长千万不要去帮手。当然，让孩子做本身能够做到的事情并不是需求家长完整罢休，听任孩子“自生自灭”，而是要站在一旁鼓励孩子，给孩子加油打气，让他们有充分的信心，能够找到对峙的动力，在孩子碰到困难而懊丧的时候，及时地化解孩子的不良情感，让孩子持续进步。

当孩子不晓得如那边理题目的时候，老是会向父母寻求帮忙，而很多父母都以为孩子不具有措置题目的才气，是以在孩子乱了手脚的时候，老是会代替孩子处理题目。实在，如许的教诲不但不能帮忙孩子生长，反而会对孩子的生长产生停滞，最明智的体例就是要和孩子一起阐发题目，让孩子本身找到处理题目的体例。