缔造力就像我们每天说分歧的话一样，最首要的特性就是学会用新奇奇特的体例去想题目或做事情。当很多成年人被问道：“你具有缔造力吗？”答复常常是“没有”或“独一一点点”等。

首创性主如果指对于一件事，孩子能够产生与众分歧的别致思惟的才气。在平常糊口中，父母应当成心培养孩子大胆冲破通例、勇于创新的缔造精力。

家长挑选一些孩子比较喜好的典范的童话或者寓言故事，指导孩子从别的的角度重新构思故事的结局，让孩子能够认识到事物具有很多分歧的方面。比如，倘若白雪公主听了七个小矮人的话就不会吃毒苹果，那么她的处理会是如何样的呢？如果大灰狼将七只小羊都吃掉了，那么羊妈妈会如何做？大灰狼倘若没死，小羊们会如何对于它呢？指导孩子重构典范故事有助于孩子降服单向思惟，进步孩子的立体思惟程度。

有一次，在上风趣的尝试课的时候，教员取出一枚金币，指着玻璃器皿中的溶液问门生：“刚才我对你们已经讲过这类溶液的性子，现在，我把这枚金币扔出来。你们想一想，金币会溶化吗？”

教诲小妙招

在如何培养孩子逆向思惟的题目上，有很多家长能够不晓得从甚么处所动手。哈佛教诲专家指导我们能够尝尝上面的体例：

“畅所欲言法”指的是一个个人的人聚在一起就某个题目各抒己见，能够将这类体例鉴戒到对宝贝的逆向思惟的练习中来。比如，让宝贝说说木头、纸张能用来做甚么。尽能够地鼓励宝贝开动脑筋，指导他说出的用处越多越好。这也是培养孩子逆向思惟的行之有效的体例之一。

我们老是风俗于纵向切苹果，向来没有想过横向切开尝尝。这不免让人感慨，吃了这么多年的苹果，从没有像孩子一样发明过，苹果内里也会有五角形的图案。

・句式转换法

这就奉告我们，一样的一件事便能够有分歧的表示情势，以是不管做任何事情，我都不要只拘泥于一种体例，而是寻觅多种处理计划。

但是，孩子的思惟是发散的、多角度的。他们喜好遵循本身的设法做事，因而便换了一个角度切苹果，最后就发明了很多连大人都没有发明的奥妙，这就是培养缔造力的前提，发散思惟的感化。

没有想到，坐在第一排的霍特俄然站起来大声说道：“我晓得，金币必定不会溶化！”

在平常糊口中与孩子一起察看事物，辨别事物的很多相反的属性与特性，也能够培养孩子的逆向思惟才气。

这个时候，教员才晓得小霍特的思虑体例，笑着说道：“固然你没有真正明白，但却晓得操纵逆向思惟停止思虑，终究得出精确答案，还是值得表扬的。恩，小霍特，你真的很棒！”