我看到文静把纸条夹在汗青讲义里，而不是直接抛弃，有点迷惑。

实在一开端我因为看不明白，本来想把纸条拉到我面前的，不太悄悄拉了一下没拉动，看来文静按得挺用力，因而我看了看她。

“馒头好吃？”

文静看到石三在看她，因而说：“你靠过来看吧。”

能够她有甚么话不便利说吧。我又想到。

呃......那次不算的，我当时不晓得她不让我那么说啊，现在我晓得了，当然不会说漏了。石三答复道。

“哥哥，吃吧。”美美笑眯眯地说。

......

不过，看在文静是女生，并且是美女，并且对我不错的份上，我也就没说甚么。

只见文静向我这边推过来一张纸条，并且用手按着纸条靠近她的那一端，然后看着我。

我刚把汗青讲义塞进课桌里，俄然感到有人碰了碰我的胳膊，因而我向中间看了看。

“嗯，甚么嘛，你应当说‘馒头好吃’才对。”美美仿佛有点不满地撅起了小嘴。

因为此次我没有把头扭畴昔，而是看着文静，以是此次我瞥见文静把纸条夹在了汗青讲义里。

“感谢前天你帮了我。”文静说道。实在文静说这句话是在摸索石三到底懂不懂她的意义。她这句话的意义是“感谢前天你帮我赶走了掳掠者。”正如她所写道的她用“你帮我”代替前天的“那件事”及其相干事情，而“那件事”及其相干事情主如果她被掳掠及石三帮她赶走了掳掠者等事件。她想从石三的反应看看石三是不是真的懂她的意义。这倒不是她对石三不信赖，只是她略微有点担忧石三能够不是真的懂她的意义，加上她又比较谨慎罢了。

呵呵，我这么聪明，如何能够说漏，如何能够不懂她的意义？

而此次固然字体差未几大，但是因为字比较多，我一时没有看明白。

“感谢。”沉默了一小会儿后，文静说道。

在这句话上面空了约莫有和这句话差未几宽的间距。

这就是我遇见过的管的比较松的主科教员――某个语文教员。

最上面是――感谢，听课吧。

他上课几近不管讲堂规律，并且常常给我们讲故事，讲笑话，还会让我们互动，以是每次他讲故事或笑话时课堂就会显得比较吵，比较乱。

我冲她点了点头。看来她是担忧跟我说话时我说漏了，以是特地跟我用纸条夸大了一下。

当然也能够是因为别的甚么启事。

我心想......

大姐，现在都下课了，没需求传纸条吧？这是我看到这张纸条后起首想到的。

能够是因为他讲的故事或者笑话激起了我们对文学的兴趣吧，正所谓“兴趣是最好的教员。”

看来文静不想我把纸条拉到我的面前看，因而我只好又向我俩中间靠了靠，然后低下头看了看这张纸条。